[rugambler]

Сообщение от Эйсхай

В таком случае придётся расширить видеотеку темы, название которой тоже вырвано из того же контекста.

Тут уже одно название должности звучит как шутка.

[Эйсхай]

тогда вотЪ

[-lexa-]

Сообщение от rugambler

Тут уже одно название должности звучит как шутка.

Шутка не шутка, но очень содержательное и интересное интервью.

На тебе интервью человека. Заслуги и должности которого, у адекватного человека, чувства шутки не вызовут: [Зарегистрироваться?]

[-lexa-]

В продолжение темы, вот мнение интересное:

[rugambler]

Сообщение от -lexa-

На тебе интервью человека. Заслуги и должности которого, у адекватного человека, чувства шутки не вызовут: [Зарегистрироваться?]

Ну ты сравнил.
Геращенко - один из самых умных людей в стране, хоть и постарел, конечно.

[pavelIgrok]

Греф сказал правду про нас всех и то как нами управляют. Не то что для меня это стало открытием, но все же осадок остался. Просто не приятно, когда такое говорят в открытую, особенно тому кем управляют.

Если я не ошибаюсь, то глава Сбербанка и ВТБ это два самых оплачиваемых наших топ менеджера))

Кстати, ВТБ после народного ipo так и не оправился, когда упал с верхов и не отжался)) Вот кому то подфортила))

[krooto]

ролик про чипы и рокфеллеров - бред уровня РенТВ

второй ролик - а что вас удивляет ???
реальная власть давно уже в руках корпораций

[Dodgerr]

Согласна, нас народ надо держать на детском уровне развития, иначе как же нами крутить то? И уровень образования, и условия жизни, и прожиточный минимум - все на это указывает. Имела бы моя семья в свое время финансы, училась бы я там где я училась, и на того, кого я училась? Конечно, нет. Потому что я выбирала доступное, очень остро стоял финансовый вопрос. Лучше быть обезьянами, поддержим элиту.

[CorwinXX]

Уровень образования не связан линейно с уровнем жизни, потому что уровень знаний, даваемых в школах и ВУЗах существенно отличается в разных странах и в разное время.

Сейчас общая тенденция на Западе - вырезать из программы всю аналитику. Насколько я понял, у нас последнее время наметилась такая же тенденция. Если раньше школьников/студентов учили доказывать теоремы, то теперь учат подставлять значения в готовые формулы. Этого достаточно для решения прикладных, практических задач, а думающие люди, умеющие анализировать, обобщать и замечать логические нестыковки, не нужны.

Я помню, после перестройки выпускник МФТИ приравнивался к магистру. На Западе большинство останавливается на звании бакалавр, а получение звания магистр требует дополнительного обучения.
У меня друг закончил аспирантуру, так его сразу взяли в США преподавать в один из ведущих университетов.

[krooto]

Сообщение от CorwinXX

Сейчас общая тенденция на Западе - вырезать из программы всю аналитику

позволю с вами не согласится
уровень аналитики и самостоятельной работы в европейских и американских вузах раза в 4 превышает российский уровень

[AsianHawk]

Сообщение от krooto

позволю с вами не согласится
уровень аналитики и самостоятельной работы в европейских и американских вузах раза в 4 превышает российский уровень

Вспомнил анекдот студенческой юности.

Как повысить успеваемость? А нужно на экзамене задавать более конкретные вопросы.

А не в Омах ли измеряется электрическое сопротивление?
1) Да - 5 баллов
2) Нет - 4 балла

[CorwinXX]

Сообщение от krooto

позволю с вами не согласится
уровень аналитики и самостоятельной работы в европейских и американских вузах раза в 4 превышает российский уровень

"в 4 раза" - а кто измерял? можно на расчёты взглянуть?

[krooto]

Сообщение от CorwinXX

"в 4 раза" - а кто измерял? можно на расчёты взглянуть?

измерял лично я

[CorwinXX]

Интересно. Приведи расчёты или хотя бы данные, на основании которых ты сделал такой вывод.

[rugambler]

Сообщение от CorwinXX

Сейчас общая тенденция на Западе - вырезать из программы всю аналитику.

Это, конечно же, не так.

Сообщение от CorwinXX

Я помню, после перестройки выпускник МФТИ приравнивался к магистру.

Приводить в пример МФТИ в контексте оценки образавания вообще как-то странно. Это был лучший вуз "технической" направленности в стране, на голову выше остальных. Там вовсе отсутствовал средний уровень студентов и преподавание было выстроено исходя из этого.

Такой пример:
знакомый, с которым мы ездили на олимпиады по физике, в 88 году не прошел в МФТИ (причем не прошел по оценкам "вчистую"). С этими же оценками его с радостью взяли в питерский политех (неплохой вуз по тем временам). Вообще взяли бы в любой вуз в Питере.

[ZW]

Сообщение от rugambler

Это, конечно же, не так.


Приводить в пример МФТИ в контексте оценки образавания вообще как-то странно. Это был лучший вуз "технической" направленности в стране, на голову выше остальных. Там вовсе отсутствовал средний уровень студентов и преподавание было выстроено исходя из этого.

Такой пример:
знакомый, с которым мы ездили на олимпиады по физике, в 88 году не прошел в МФТИ (причем не прошел по оценкам "вчистую"). С этими же оценками его с радостью взяли в питерский политех (неплохой вуз по тем временам). Вообще взяли бы в любой вуз в Питере.

И блат не учитывали?

[rugambler]

Сообщение от ZW

И блат не учитывали?

В МФТИ программа была сложная. Одна из задач экзаменов была - отсеять тех, кто интеллектом не вышел. А конкурс был как раз из тех, кому нравилось, что сложная программа.

Блата не было (почти) и в более простых (но хороших) технических вузах.
Дело в том, что корелляция между качеством вуза и местом работы была не очень большая. А корелляции между качеством вуза и з/п вообще почти не было.

[maybe]

rugambler, Я так понимаю у тебя МФТИ?)

[rugambler]

Сообщение от maybe

rugambler, Я так понимаю у тебя МФТИ?)

Нет, я в Питере учился. Но знаю несколько человек оттуда лично и довольно много опосредованно.

[maybe]

Сообщение от rugambler

Нет, я в Питере учился. Но знаю несколько человек оттуда лично и довольно много опосредованно.

И как сложилась судьба у гениев?